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| Vision | ||
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| Renforcer les capacités des citoyens à agir en faveur d’un développement durable Le but du SEDIF est de contribuer à mettre en lumière les enjeux de la mondialisation dans une approche intégrale de développement durable qui renforce l’interrelation des groupes sociaux en faveur d’un développement social (meilleure répartition de richesse), économique (gestion optimale des ressources humaines, naturelles et financières) et environnemental (préservations des ressources naturelles). A partir de cette perspective, nous cherchons à provoquer une perception de responsabilité partagée et d’engagement. La citoyenneté responsable apparaît aujourd’hui comme un enjeu fondamental qui articule à la fois les aspects individuels et collectifs et les niveaux local et global. L’Education au Développement : une pédagogie à la citoyenneté Le SEDIF en tant qu’organisation d’Education au Développement cherche à promouvoir une vision et une action intégrale de l’action éducative. Il s’agit de construire et d’apporter du savoir, en identifiant tous les éléments, les propositions et les chemins variés et alternatifs qui mènent vers un meilleur bien-être commun. Il ne s’agit pas pour le SEDIF d’imposer une vision unique et dogmatique du développement. Le SEDIF propose une pédagogie critique et analytique, centrée sur le sujet qui est à la fois individu et communauté. Cela nécessite donc une rigueur intellectuelle dans le contenu, une pertinence pédagogique dans la démarche, et de la cohérence pluridisciplinaire dans la mise en œuvre. Notre pédagogie est centrée sur la construction de situations d’apprentissage permettant aux participants de comprendre, dialoguer et agir en prônant les valeurs éthiques qui constituent le corps essentiel de l’éducation à la citoyenneté. Une solidarité active grâce au renforcement du partenariat Nord-Sud L’expérience du SEDIF s’enrichit des nombreux apports de la communauté latino-américaine (avec laquelle ont débuté ses activités en Belgique en 1980) et, plus récemment, de ceux de la communauté universitaire. Nous considérons que cette dernière ne peut pas s’isoler de la réalité qui l’entoure et qu’il est donc de notre devoir de créer des ponts de communication et de solidarité entre eux. Nous aspirons donc à développer des projets de collaboration étroite et à impliquer dans notre réflexion et action des organisations belgo-latines en Belgique et des associations locales en Amérique latine. Nous entendons par « partenariat » une collaboration et un échange ainsi que des aides concrètes entre les organisations concernées. Il ne s’agit donc pas de « projets au Sud » mais pas davantage d’une vague relation sans retombée d’un côté ou de l’autre. Cet engagement doit être l’expression concrète de notre vision du développement et notre engagement pour élargir l’impact de nos activités. Se servir des expériences de développement local en Amérique latine pour enrichir les connaissances de notre public L’Amérique latine occupe une place singulière par ses apports aux théories du développement et ses expériences de développement local et de participation citoyenne. En effet, l’histoire, les modèles de développement mis en place, les nombreuses et très riches pratiques locales en éducation, économie sociale, santé, participation des femmes, protection de l’environnement ainsi que les luttes des peuples indigènes pour la défense de leur territoires et des ressources naturelles font de l’Amérique latine un continent (sans exclusivité bien entendu) propice pour l’analyse de ces champs du savoir : Les universités, les centres de recherche, le champ politique (les pouvoirs publics et les mouvements sociaux) et la coopération au développement (ONGs, agences d’aide nationales et internationales). Dans ce contexte, l’Education au Développement telle que vue par le SEDIF portera sur l’analyse de ces expériences et les échanges entre notre public et des organisations/associations similaires pour favoriser un meilleur dialogue entre citoyens du Nord et du Sud. |
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